印藝人語

 

振興壁畫細說今昔，情誼綿長

 

張振興伉儷書院55周年 天主教喇沙會150周年

 

 

張振興伉儷書院55周年 天主教喇沙會150周年1875年來自法國和愛爾蘭的6名喇沙會修士，於港創立聖若瑟書院，150年來累計創辦喇沙書院、喇沙小學、新界喇沙中學、聖若瑟小學、陳瑞祺（喇沙）書院、張振興伉儷書院和陳瑞祺（喇沙）小學。

 

為慶祝喇沙修士會來港辦學150周年及張振興伉儷書院55周年校慶慶典，張振興伉儷書院黃校長於前時期找我詳談，說起振興壁畫的翻修計劃。「壁畫製作是時任視藝科老師李Sir與同學的共同努力創造，滿載著師生的美好與不捨的歸屬感」。可是受著人力及物力的不可抗衡而破損，適逢慶典學校決定進行更新景緻工程，校長對壁畫不只保留傳統繪畫精神更要加上現今視藝的嶄新元素。

 

 

我懷著喜悅與感恩的心情，感謝黃校長的邀請。我既為振興藝術人，在學校擁有多重身份：學生、校友、舊生會主席及校董，對壁畫計劃自當當仁不讓。感謝黃校長對壁畫給予充份的自由度。

 

有別於其他本地傳統中學長壁畫要表達故事題材過多，容易讓人產生失焦感覺。在故事訊息傳遞方面，我避免視覺重量過於密集，於構圖中加上適當空間位置，讓壁畫隱約藏著時間膠囊的味道，期盼時空交替的場景的降臨；另一方面振興故事又如何能呈獻師生於課堂內外展現非凡有力的成就，為學校寫下光輝的一頁，我便以「搏盡無侮，振興男兒」意念，於斜路壁畫上展現出「精勤銘善，戴德前行」文化、學生對運動熱情及群體生活的融洽作經緯線，相互交織出不同時間與空間的感知視覺聯想。

 

 

當站在壁畫頭端的你，是運動場田徑賽事的準備，猶如振興55周年既是歷史里程碑，亦是代表學校師生重新出發的契機。

 

也感謝天公造美，連續兩天的壁畫工程我以藝術結合教育，帶領著多位舊生於露天校園創作。我們頂著烈日當空，時間不充裕，可是憑著彼此感受著不同時代卻擁有不變的喇沙會精神與體育傳統，偶爾休息喝水、偶爾踢球嬉戲，順利竣工。

 

用色方面也是我考量的點，畢竟學校是學習的場所，不應花大量色彩粉飾，故我選用學校用色以配合校園構圖的一致性，層次以深淺色表達澎湃一刻，表達運動時的衝勁流汗感。

 

壁畫中段是由喇沙會修士帶領，校監手持著起步槍，步伐迅速，號角聲一響，掀開序幕，活動緊隨展開。我運用電腦把數代修士及校長混合形象產生，讓學生、校友憑著碎片式記憶回溯那時學校領導的樣貌；繼而讓學生自行「叫」上球衣號，如昔日自己上場對壘般。這就是我說的「故事的空間」，當你站在長長的壁畫前，你總會找到自己的故事。

 

 

畢業校友阿邦說有幸參與壁畫的製作，難掩飾心中的激動，既能為學校作出貢獻，又可親手繪上印記。我看著看著他坐在壁畫繪畫時那個熟悉的畫面彷彿回到身旁，是昨天還是穿著校服的我。

 

振興壁畫的價值比藝術品高，包含了師友合作的印記。壁畫象徵學校55載以來的熱情與傳承。

 

 

香港印藝學會第二副主席、
時任校董、舊生會主席荊培育博士